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高校自主招生考试与不到0.1%的考生有关系

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:中国学校招生网  发布时间:2010-12-06 15:35:31

中国农业大学校长柯炳生在学校官方网站发表文章《关于高考招生制度改革的几点认识》,矛头直指目前自主招生考试存在的诸多弊端,认为当前自主招生的实际效果与期望之间有不少偏差,自主招生考试与99.9%以上的考生没直接关系,较大规模自主招生联盟的出现使得自主招生笔试更像另一次高考。(据12月5日《新京报》报道)

  当公众用“战国时代”来描述当下的自主招生景象时,我们分明可以觉察到包括教育界人士对自主招生的不满和诟病,如中国农业大学校长柯炳生的观点。而在种种问题的背后,就是自主招生如何更好地实现教育公平、如何与民众期待更好地契合的问题。

  但在笔者看来,对自主招生的认识,不能脱离当下的阶段,不能故意拔高或故意贬低,而是放在一个事物成长发展的过程中来看待。与此同时,要厘清自主招生本身所具有的功能和意义,而不能把其本身不具备或者不应承担的功能都归结于它,更不能把招生中产生的问题都归结于自主招生。否则,不但是在制造新的不公平,而且会遮蔽我们看问题的实质,引导我们走上误途,这对自主招生的进一步发展和完善都是不利的。

  正因为如此,笔者的问题是:“自主招生笔试更像另一次高考”真应成为诟病的原因吗?甚至成为否定自主招生存在价值和意义的根据吗?

  自主招生是大势所趋,代表了高校人才选拔的方向。而围绕自主招生出现的问题,是发展中的问题,是政策和制度需要进一步改进和完善的问题,决不能把这种不完善和争议当成否定自主招生的理由,否则,就是“买椟还珠”。

  自主招生政策是与全国统一高考政策并行的一项特殊招生政策。正如复旦大学党委书记秦绍德说过:我们不再仅仅用一把尺子衡量所有的人,而是用不同的尺子衡量不同的人,为更多的学生进入高校就读提供更多的可能,最大限度地“为合适的学生找到合适的大学”创造条件。尽管就目前来说,这样的目标还没有完全实现,在操作中也出现了一些问题,但是,这不能成为否定的理由。

  更重要的是看到自主招生本身具有的积极功能和价值目标。一是自主招生考试制度改革提高了社会人力资源的优化配置。二是自主招生是招生权力由国家到高校的下放与转移的必然。 应该看到,高校能否用好这个权力,能否真正吸引到优质的生源,如何在不违背国家意志的情况下使高校自身的价值目标实现最大化,这些问题都是对高校自身能力与水平的直接检验。三是自主招生追求人才选拔的综合素质目标。

  最为明显的是,自主招生突出了“人”的分量。长期以来,分数被作为选拔人才的唯一依据,人的智力结构之外的东西被屏蔽了,非智力性因素也被忽略了,人的情感、个性的内在需求更找不到出路。而如何消解这些问题,本身就是自主招生制度设计的理想诉求之一。从这个意义上说,自主招生虽然不能摒弃考试,但是对以考试分数作为衡量人才唯一标准的突破。正因为如此,“自主招生笔试更像另一次高考”不是“罪”,而是说明自主招生需要进一步完善和改进。(朱四倍)


 

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