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2009年高考英语考试大纲解读及应对策略
www.schoolzs.com    中国学校招生网   2009-3-6 10:57:57   进入论坛
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2009年高考英语考试大纲和08年相比没有变化,整体平稳,《考纲》中明确说明了命题的依据仍然是2000年颁布的《高中英语教学大纲(实验修订版)》,并考虑中学教学实际,制定本学科考试内容”。因此,我们还应该注重回归基础。只要考生熟练掌握了《教学大纲》要求的语言知识和语言技能,也就具有了面对任何题目的信心和勇气以及夺取高分的基础和前提。高考是选拔性考试,要想提高备考的针对性和实效性,就必须要明确考纲要求和考试内容,例如《考纲》列出的考试内容和范围,词汇要求,词法重点,语言能力要求等。

  在听力和阅读中,《考纲》都把“理解主旨和要义”放在了首位,可见,“突出语篇,强调应用,注重交际”仍是高考考查的重点。从命题形式上,《考纲》规定对语篇的考查以及从“具体信息”和“简单推断”两个方面对考生的应用能力提出了要求。高考题把重点定位在语篇上。无论是听力,还是完形、阅读、书面表达或短文改错,即使是单项填空也要给考生提供一个完整的语言情景。

  在语言知识方面,要求考生能够适当运用基本的语法知识。单选题主要考查考生对英语基础知识的理解、掌握和运用情况,突出语言的交际性和实用性。其命题原则为:语言必须放在实际的、具体的交际情景中运用;考核的焦点在于是否达到了交际目的。高考力求知识面的覆盖,但是单项填空题限于题量不可能面面俱到。因此,知识覆盖面往往是通过整个试卷来实现的,例如完形填空考查了考生在篇章掌握词汇的能力;短文改错考查了考生对所学语言基础知识准确性的把握;书面表达考查了考生是否能正确并灵活运用所学语言知识表达自己。虽然单项填空题以考查基础知识为主,但是更侧重主干知识的考查,例如动词(动词时态和语态,动词短语,情态动词,非谓语动词等)和复合句(名词性从句,状语从句,定语从句等)。考生在语言知识复习备考中,一定要抓住重点,突破难点,才能保证获得理想的高分。

  【应对策略】

  听力:做听力前一定要稳定情绪,克服畏惧和紧张心理。变被动为主动,充分做好听前预习。尤其是第一节只听一遍,这就更有必要做好充分的预习工作。无论是题干还是选项,都要预习,并根据问题和选项预测听力材料内容。带着问题有针对性地去听,有助于你注意力集中,提高答题的效率和准确性。

  关于听力,一定要注意:树立信心,沉着冷静;快速浏览,预测考点;边听边记,强化记忆;抓关键词,捕捉主题;排除干扰,当即立断。

  单项填空:单项填空涉及知识面广,试题灵活多变,对每个试题要仔细审题,并掌握一定的技巧,才能得到较好的分数:

  1.把握语境法:在一定的语境中进行语法知识和语言知识的考查,是高考中常见的形式。这就要求考生一定要以语境为切入点,认真思考,仔细分析,选择最佳。
  2.结构分析法:有的单项填空题结构复杂,迷惑性大,稍有疏忽,便会受到干扰项的干扰,这时需要仔细分析,弄清句子结构。
  3.结构简化法:为了快捷、准确地理解题意,去掉插入语或附加成分,就会迅速找出答案。
  4.结构补全法:有时为了使语言生动、自然、简洁,经常采用省略形式。答题时要尽可能把省略部分补全。
  5.找关键词法:对于有些题来说,若找准关键的提示词,就会迎刃而解。
  6.结构还原法:有些含有疑问、被动、强调、特殊句式等的句子需要还原成原来的形式,即可迎刃而解。

  做单项选择要注意:关注语境,把握整体;英汉差异,思维定势;句子结构,连词标点;词语辨析,熟词新意。

  完形填空:完形填空题多数考查具有一定故事情节的记叙文,也可能考查议叙结合、以叙为主、富有哲理的论说文。材料通常可读性强,具有教育意义。选材贴近生活,贴近实际,符合高中生的认知水平。

  做完形填空,要迅速浏览全文,理清文章结构,把握文章主旨,然后先易后难,紧抓语境,排除障碍,前后联系,首尾呼应。看所填选项是否真正使文章意思通顺,前后连贯,结构完整。

  做好完形填空,必须注意:细读首句,品味尾句;浏览全文,捕捉信息;先易后难,逐步完成;瞻前顾后,通读全文。

  阅读理解:阅读理解的题材和体裁会继续保持多样化的态势,语言材料更新、来源更广、更地道、更真实,更具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文,而题型设计上,细节考查题居多。

  做阅读理解题要带着问题读文章:先把短文后的问题浏览一遍,做到心中有数,然后带着问题去阅读短文,边读边捕捉文中与问题有关的信息点(如时间、地点、人物、过程、结局等),初步掌握文章大意和作者意图。

  关于阅读理解,需要记住:静心阅读,先题后文;理解题干,找准关键(词);排除干扰,思维全面。

  短文改错:命题涉及的语言错误覆盖面广,几乎包括所有的语言知识,错误类型主要集中在一下几个方面:动词;名词单复数;句子结构是否完整,句子成分是否残缺,关系词是否恰当;固定结构;冠词、代词、连词;易混淆的词或词组等。

  命题规律:

  1.需要加的词:短小精悍。如:to, a, the, it.
  2.需要删的词:由中国式英语产生的。如:in this weekend注意上下文。
  3.需要改词形的:名词单复数;时态一致;非谓语动词。
  4.需要换词形的:代词使用不当;连词错用;破坏固定结构等。

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